- 1、王正坤表示，他到南一中分享自己辛苦、努力的奋斗过程，目的是要鼓励学生好好读书，却遭到部分学生恶意攻击，甚至还有学生扬言“要揪出他的儿子”。
- 2、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
- 3、老师也常说凿壁偷光，悬梁刺股，囊萤映雪的故事鼓励学生认真读书，还是第一次听师傅说切不可废寝忘食目不窥园的怪诞理论。
- 4、在体育教学中要鼓励学生质疑问难，勇于寻根究底，敢于发表不同的意见，尽管有时学生提出的问题有些在概念上混淆不清，但这正是我们教学中所要解决的本质问题，这也是学生思维创造性的体现。
- 5、几年前，他曾鼓励学生写文章批判自己的学术思想，樊明还把这篇文章发在系刊的重要位置。
- 6、其次，教师要引导学生和鼓励学生有计划地攻读一些世界名著和中国古典名著。
- 7、他的教学风格很是与众不同，这是由于他总是习惯鼓励学生努力思考，并且培养我们的自学能力。
- 8、演讲者鼓励学生们提出各种问题，并向他们分发了该乐团与斯坦福大学国际与跨文化教育项目联合编制的丝绸之路项目课程学习指南。
- 9、老师不会鼓励学生在考试前才温书至深夜，他们应该上课时专心听讲才对。
- 10、用本话题重要的短语造句子或编对话。提示学生最好用一般将来时，鼓励学生尽量使用本话题的语法和短语编对话，培养学生的综合语言运用能力。
- 鼓读音：gǔ
(1)（名）（～儿）打击乐器；多为圆桶形或扁圆形；中间空；一面或两面蒙着皮革：铜～｜手～｜大～｜花～。
(2)（名）形状、声音、作用像鼓的：石～｜蛙～｜耳～。
(3)（动）使某些乐器或东西发出声音；敲：～琴｜～掌。
(4)（动）用风箱等扇（风）：～风。
(5)（动）发动；振奋：～动｜～励｜～舞｜～起勇气｜～足干劲。
(6)（动）凸起；涨大：他～着嘴半天没出声｜口袋装得～～的。
- 励读音：lì
(1)（动）劝勉：勉～｜鼓～｜奖～。
(2)（Lì）姓。
- 学读音：xué
(1)（动）学习：～书法。
(2)（动）模仿：鹦鹉～舌｜～得很像。
(3)（名）学问：博～｜才疏～浅｜治～。
(4)（名）指学科：化～｜数～｜新～。
(5)（名）学校：小～｜大～。
- 生读音：shēng
1. 一切可以发育的物体在一定条件下具有了最初的体积和重量，并能发展长大：诞生。滋生。生长。
2. 造出：生产。
3. 活的，有活力的：生存。生命。生物。生机。出生入死。舍生取义。
4. 有生命的东西的简称：众生。丧生。卫生。
5. 生活，维持生活的：生计。生意。
6. 整个生活阶段：一生。平生。今生。
7. 发出，起动：生病。生气。生效。生花之笔。谈笑风生。
8. 使燃料燃烧起来：生火。
9. 植物果实不成熟：生瓜。
10. 未经烧煮或未烧煮熟的：生饭。生水。
11. 不熟悉的，不常见的：生疏。生客。生字。陌生。
12. 不熟练的：生手。
13. 未经炼制的：生铁。
14. 硬：态度生硬：生吞活剥。
15. 甚，深：生怕。生疼。
16. 正在学习的人：学生。门生。
17. 有学问或有专业知识的人：儒生。医生。
18. 传统戏剧里扮演男子的角色：小生。老生。武生。
19. 词尾：好生休养。
20. 姓。