- 1、一颗丹心，两袖清风，“三顾茅庐”，四访学童，五黄六月，七上八下，九九归一，师恩浩荡。贫困山区的孩子，感谢您敬爱的老师，祝您节日快乐一生平安！
- 2、敬爱的老师，希望您能每天拥有阳光般的笑容，和健康的体魄。您是创造奇迹的劳动者，是您哺育了我们，我们深深的感谢您。老师，暑假快乐。
- 3、在我们心目中，敬爱的老师像我们的亲生父母般的慈祥像午后的花儿一般的美丽像夏日的星空一般的灿烂。
- 4、教师节匆匆来了，小小的短信，聊表我心，暖心小贴士送给我最敬爱的老师。热量供给要充足，碳水化合物要为主；维生素补充不可少，一日三餐巧搭配；西红柿、胡萝卜和苹果，保护嗓子没得说。教师节，愿您不再干咳。
- 5、存一份怀念在心深处地久天长直到永远……祝福您；怀念您，我敬爱的老师。
- 6、我们敬爱的语文老师转学了，同学们都有种怅然若失的感觉。
- 7、期间，所有你崇拜敬爱的人和事物都会被你冷谈排斥。他看着你好像从来没见过你一样。
- 8、一横一竖，一点一滴，一举一动，一言一行，一心一意，一片赤诚，一生勤勉。敬爱的老师，你教诲我们做人要“始终如一”。教师节到了，祝福你一生平安！
- 9、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心！
- 10、你的衣裳是洁白色，你的面容是微笑样，你的品德是无私型，你的人生是奉献版，你是人们健康的化身，你是人类生命的希望。护士节来到，祝愿敬爱的医护人员永远年轻漂亮。
- 敬读音：jìng
(1)（动）尊敬：～重｜～爱｜～仰｜致～｜肃然起～。
(2)（动）恭敬：～请指教｜～谢不敏。
(3)（动）有礼貌地送上（饮食或物品）：～烟｜～酒｜～茶｜～你一杯。
(4)（动）（Jìnɡ）姓。
- 爱读音：ài
(1)（动）对人和事物有很深的感情
(2)喜欢；喜好：～游览｜～看电影。
(3)爱惜；爱护：～公物｜～集体荣誉。
(4)常常发生的某种行为；容易发生某种变化：～说｜铁～生锈。
- 的读音：de
1.用在定语的后面。
a）定语和中心词之间是一般的修饰关系：铁～纪律。幸福～生活。
b）定语和中心词之间是领属关系：我～母亲。大楼～出口。
c）定语是人名或人称代词，中心词是表示职务或身份的名词，意思是这个人担任这个职务或取得这个身份：谁～介绍人?
d）定语是指人的名词或人称代词，中心词和前边的动词合起来表示一种动作，意思是这个人是所说的动作的受事：开他～玩笑。找我～麻烦。
2.用来构成没有中心词的“的”字结构。
a）代替上文所说的人或物：这是我～，那才是你～。菊花开了，有红～，有黄～。
b）指某一种人或物：男～。送报～。我爱吃辣～。
c）表示某种情况、原因：大星期天～，你怎么不出去玩儿玩儿?。无缘无故～，你着什么急?
d）用跟主语相同的人称代词加“的”字做宾语，表示别的事跟这个人无关或这事儿跟别人无关：这里用不着你，你只管睡你～去。
e）“的”字前后用相同的动词、形容词等，连用这样的结构，表示有这样的，有那样的：推～推，拉～拉。说～说，笑～笑。大～大，小～小。
3.这个用法限于过去的事情。
4.用在陈述句的末尾，表示肯定的语气：这件事儿我知道～。
5.用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思：破铜烂铁～，他捡来一大筐。老乡们沏茶倒水～，待我们很亲热。
6.用在两个数量词中间。
a）表示相乘：这间屋子是五米～三米，合十五平方米。
b）表示相加：两个～三个，一共五个。
1.真实；实在：～当。～确。
2.“的”字在口语中一般读阴平（dī）。
箭靶的中心：目～。无～放矢。众矢之～。
（外）“的士”（出租车）的省称：打～。～哥（称男性出租车司机）。