- 1、老师是蜡烛，燃烧自己，点亮他人。老师是园丁，培育者祖国的花朵。老师是春蚕，不苟地吐织着蚕丝。老师是树根，默默地为树叶花朵奉献营养。老师是画家，在我们稚弱的心灵上，描绘着给于他人勇气的风帆。
- 2、咱们是祖国的花朵，教师即是那勤劳的园丁。
- 3、院长跟社工不辞辛劳的浇灌我们这些祖国的花朵，在他们尽心尽力的培育下，我们以飞一般的速度茁壮成长，跟被施肥了似的。
- 4、我的老师就像是龚自珍曾经说过的一句话：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”张老师就像那辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，张老师把知识传授我们，就如同把水撒在我们祖国花朵的身上！这就是我的老师，一个和蔼而严肃的好老师。
- 5、那一张张朴实的面孔，那一双双辛勤的双手，为培育祖国的花朵而不辞辛劳的园丁，在您的季节里，祝你们节日快乐！
- 6、我每天努力工作，用我的热情，我的心血去培养祖国的花朵，我觉得问心无愧。
- 7、老师是蜡烛，点燃自己照亮别人；老师是辛勤的园丁，不怕劳苦去培育祖国的花朵；老师是我们的“母亲”，无私地去关心照顾我们，让我们茁壮成长。
- 8、有一个村子，村民总是超生，受到上级的批评。于是这天计划生育主任开全村会对村民们说：村民们，还是是祖国的未来，是祖国的花朵，咱们存如果继续超生的话，会造成什么后果呢？这时，站起来一位村民大声说：祖国将开满鲜花。
- 9、我们是祖国的花朵，在六一儿童节这天，可是我们少年儿童的“怒放日”。今年的六一儿童节，我校举办了庆六一读书成果展示大型活动，成了我校全体少年儿童展示自己才能的大舞台。
- 10、祖国的花朵，天上的星星，河水的源泉，天上的小燕，母亲的宝贝，被窝中的尿床大王，噢！就是你，就是你，快乐的小神童，小天使，祝你六一儿童节快乐。
- 祖读音：zǔ
(1)（名）父母亲的上一辈：～父｜～母。
(2)（名）祖宗：～产｜～坟｜～籍｜～上｜～业｜～遗。
(3)（名）事业或派别的首创者：～师｜鼻～。
(4)（名）姓。
- 国读音：guó
(1)（名）国家：～内｜祖～｜外～｜保家卫～。
(2)（名）代表国家的：～徽｜～旗｜～宴。
(3)（名）指我国的：～产｜～术｜～画｜～药。
(4)（名）（Guó）姓。
- 的读音：de
1.用在定语的后面。
a）定语和中心词之间是一般的修饰关系：铁～纪律。幸福～生活。
b）定语和中心词之间是领属关系：我～母亲。大楼～出口。
c）定语是人名或人称代词，中心词是表示职务或身份的名词，意思是这个人担任这个职务或取得这个身份：谁～介绍人?
d）定语是指人的名词或人称代词，中心词和前边的动词合起来表示一种动作，意思是这个人是所说的动作的受事：开他～玩笑。找我～麻烦。
2.用来构成没有中心词的“的”字结构。
a）代替上文所说的人或物：这是我～，那才是你～。菊花开了，有红～，有黄～。
b）指某一种人或物：男～。送报～。我爱吃辣～。
c）表示某种情况、原因：大星期天～，你怎么不出去玩儿玩儿?。无缘无故～，你着什么急?
d）用跟主语相同的人称代词加“的”字做宾语，表示别的事跟这个人无关或这事儿跟别人无关：这里用不着你，你只管睡你～去。
e）“的”字前后用相同的动词、形容词等，连用这样的结构，表示有这样的，有那样的：推～推，拉～拉。说～说，笑～笑。大～大，小～小。
3.这个用法限于过去的事情。
4.用在陈述句的末尾，表示肯定的语气：这件事儿我知道～。
5.用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思：破铜烂铁～，他捡来一大筐。老乡们沏茶倒水～，待我们很亲热。
6.用在两个数量词中间。
a）表示相乘：这间屋子是五米～三米，合十五平方米。
b）表示相加：两个～三个，一共五个。
1.真实；实在：～当。～确。
2.“的”字在口语中一般读阴平（dī）。
箭靶的中心：目～。无～放矢。众矢之～。
（外）“的士”（出租车）的省称：打～。～哥（称男性出租车司机）。
- 花读音：huā
(1)（名）（～儿）种子植物的生殖器官；也泛指可供观赏的植物：鲜～｜红～｜玫瑰～｜杜鹃～｜种～。
(2)（名）（～儿）样子或形状像花朵的东西：雪～儿｜浪～儿｜菜～儿｜火～儿。
(3)（名）供观赏的烟火：烟～｜礼～。
(4)（名）（～儿）痘：天～｜种～儿｜出～儿。
(5)（名）作战时受的伤：挂～儿。
(6)（名）复杂；不真实的：～招｜～言巧语。
(7)（名）颜色错杂：～衣服｜～白头发。
(8)（名）模糊不清：眼～。
(9)（名）指棉花：轧～。
(10)用花或花纹装饰的：～车｜～坛｜～砖｜～池｜～厅。
(11)比喻女子：姊妹～。
(12)旧社会指妓女或跟妓女有关的：寻～问柳｜～街柳巷｜～边新闻。
(13)姓。
(14)（动）用；耗费：～费时间｜～钱｜～心思。
- 朵读音：duǒ
(1)（名）植物的花或苞：花～。
(2)（量）用于花和云彩等：一～花。
(3)姓。