- 1、读苏霍姆林斯基，她理解了当一名老师应具有的内涵;读李镇西，她顿悟“爱心教育”的无穷魅力;读文学名著，她具有了一位语文教师应具有的素养与胸怀。
- 2、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基。
- 3、阅读的功能在于"熏陶"而不是"搬运"眼前可能看不出什么，但只要他读得足够多，丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来。苏霍姆林斯基发现，"人所掌握的知识的数量也取决于脑力劳动的情感色彩：如果跟书籍的精神交往对人是一种乐趣，并不以识记为目的，那么大量事物、真理和规律性就很容易进入他的意识"
- 4、孔圣人绝对是搞素质教育的。好多教育思想对今天都很有借鉴意义，咱们现在一写教育论文，动辄苏霍姆林斯基说，或者杜威说，其实孔圣人说就已经足够了。
- 5、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”苏霍姆林斯基。
- 6、教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读有很多研究。他说："学生智力的发展取决于良好的阅读能力。"。
- 7、苏霍姆林斯基说：如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，是天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导教师走上哦那个是研究这条幸福的道路上来。
- 8、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一苏霍姆林斯基。
- 9、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基。
- 10、苏霍姆林斯基说：人的天赋，可能性，能力和爱好却是是无可限量的，而每一个人在这些方面的表现有事独一无二的。
- 11、读苏霍姆林斯基，她理解了当一名老师应具有的内涵;读李镇西，她顿悟“爱心教育”的无穷魅力;读文学名著，她具有了一位语文教师应具有的素养与胸怀。
- 12、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基。
- 13、阅读的功能在于"熏陶"而不是"搬运"眼前可能看不出什么，但只要他读得足够多，丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来。苏霍姆林斯基发现，"人所掌握的知识的数量也取决于脑力劳动的情感色彩：如果跟书籍的精神交往对人是一种乐趣，并不以识记为目的，那么大量事物、真理和规律性就很容易进入他的意识"
- 14、孔圣人绝对是搞素质教育的。好多教育思想对今天都很有借鉴意义，咱们现在一写教育论文，动辄苏霍姆林斯基说，或者杜威说，其实孔圣人说就已经足够了。
- 15、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”苏霍姆林斯基。
- 16、教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读有很多研究。他说："学生智力的发展取决于良好的阅读能力。"。
- 17、苏霍姆林斯基说：如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，是天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导教师走上哦那个是研究这条幸福的道路上来。
- 18、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一苏霍姆林斯基。
- 19、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基。
- 20、苏霍姆林斯基说：人的天赋，可能性，能力和爱好却是是无可限量的，而每一个人在这些方面的表现有事独一无二的。
- 21、读苏霍姆林斯基，她理解了当一名老师应具有的内涵;读李镇西，她顿悟“爱心教育”的无穷魅力;读文学名著，她具有了一位语文教师应具有的素养与胸怀。
- 22、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基。
- 23、阅读的功能在于"熏陶"而不是"搬运"眼前可能看不出什么，但只要他读得足够多，丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来。苏霍姆林斯基发现，"人所掌握的知识的数量也取决于脑力劳动的情感色彩：如果跟书籍的精神交往对人是一种乐趣，并不以识记为目的，那么大量事物、真理和规律性就很容易进入他的意识"
- 24、孔圣人绝对是搞素质教育的。好多教育思想对今天都很有借鉴意义，咱们现在一写教育论文，动辄苏霍姆林斯基说，或者杜威说，其实孔圣人说就已经足够了。
- 25、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”苏霍姆林斯基。
- 26、教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读有很多研究。他说："学生智力的发展取决于良好的阅读能力。"。
- 27、苏霍姆林斯基说：如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，是天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导教师走上哦那个是研究这条幸福的道路上来。
- 28、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一苏霍姆林斯基。
- 29、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基。
- 30、苏霍姆林斯基说：人的天赋，可能性，能力和爱好却是是无可限量的，而每一个人在这些方面的表现有事独一无二的。
- 苏读音：sū
1. 植物名（“紫苏”或“白苏”的种子，称“苏子”）。
2. 指须头下垂物：流苏。
3. 昏迷中醒过来：苏生。苏醒。死而复苏。
4. 缓解，解除：以苏其困。
5. 特指“江苏省”、“苏州市”：苏剧。苏绣（苏州的刺绣）。
6. 前“苏联”的简称。中国第二次国内革命战争时期曾把当时的工农民主政权组织称为“苏维埃”；把当时的根据地称为“苏区”。
7. 姓。
8. 见“噜”字“噜苏”。
- 霍读音：huò
(1)霍然。
(2)（Huò）姓。
- 姆读音：mǔ
1. 〔保姆〕①受雇为人照管儿童或料理家务的妇女；②保育员的旧称。
- 林读音：lín
(1)（名）成片的树木或竹子：树～｜竹～｜山～｜防风～。
(2)（名）聚集在一起的同类的人或事物：艺～｜碑～。
(3)（名）林业：农～牧副渔。
(4)（名）（Lín）姓。
- 斯读音：sī
(1)（代）这；这个；这里。
(2)（副）乃；就。
- 基读音：jī
(1)（名）基础：房～｜地～｜路～。
(2)（形）起头的；根本的：～层｜～数。
(3)（名）化合物的分子中所含的一部分原子；被看做是一个单位时就叫基；如羟基、氨基。